Творчий розвиток дитини починається з самого раннього віку. Уже в перші роки життя можна закласти основи креативності.
Малюки мають величезний потенціал для творчості. Вони часто виявляють цікавість і інтерес до навколишнього світу, ставлять безліч запитань і експериментують із різними матеріалами та предметами. У цій статті ми розглянемо, як організовувати та проводити заняття з творчого розвитку з дітьми до 4 років і які особливості слід врахувати для кожного вікового періоду.
1-2 роки
У цьому віці малюки починають активно пізнавати навколишній світ і розвивати свої навички. Вчаться визначати кольори, форми, назви різних об'єктів. А малюнки виглядають хаотичними, адже малеча тільки дізнається про можливості художніх матеріалів. Для творчого розвитку можна запропонувати такі заняття:
- Малювання пальчиковими фарбами - це не лише розвага, а й розвиток дрібної моторики, яка безпосередньо пов'язана з мовленням і мисленням дитини. Дозволяйте дітям зануритися в медитативний стан за допомогою тактильних дослідів із фарбами. Вони можуть їх розмазувати по руках, робочій поверхні та навіть по стінах! Тому заздалегідь убезпечте навколишній простір.
- Кольорові відбитки можуть стати окремим видом творчості. Відрізняється від малювання пальцями тим, що для такої техніки можуть використовуватися половинки фруктів, картоплі, з якої можна вирізати різноманітні прості форми (квадрат, коло, зірка тощо) або фактурні предмети (наприклад, губки).
- Ліплення з безпечного для малюків пластиліну або солоного тіста. Воно розвиває тактильні відчуття, координацію рухів і творче мислення. Демонструйте, як з одного шматочка можна створити різні об'єкти. Розкачайте і вдавлюйте різні крупи (квасолю, горох). Дайте дитині розминати самостійно.
- Вивчення основних кольорів веселки. Почніть з одного кольору і додавайте в роботу щоразу новий, називаючи його. Просіть дитину показувати потрібний, щоб вона запам'ятала їх швидше.
- І не забувайте, важливе в дошкільному віці заняття - спільне читання книжок. Воно не тільки формує словниковий запас, а й розвиває фантазію.
Усі заняття мають проходити під наглядом батьків. При цьому в процес не завжди потрібно включатися. Основне завдання творчого розвитку у віці 1-2 років - знайомство з матеріалами та їхніми основними можливостями.
2-3 роки
Малюки продовжують освоювати творчі матеріали, фактури, намагаються відтворити на папері основні форми об'єктів. Ближче до трьох років намагаються схематично повторити частини тіла та обличчя. У дітей цього віку ще немає здатності правильно утримувати, контролювати олівці та пензлі. Тому малюнки ще виглядають незрозумілими, але вже не такими хаотичними. У них можна розгледіти силуети та загальну ідею. У будь-якому разі просіть дитину розповідати, що ж зображено. У цей період важливо наповнювати будь-яке спільне заняття веселими іграми, захопливими передісторіями завдань. Для творчого розвитку підходять такі активності:
- Малювання простих елементів. Починайте зі звичайних кольорових ліній. Наприклад, послідовне нанесення на папір кольорів веселки. Можна підготувати знайомі дитині силуети тварин (зебри, жирафа) і попросити "повернути" їм забарвлення, що "загубилося" (смуги та цятки). Або запропонуйте домалювати "зниклі" частини тварин: хвостики, вушка, вуса. Спробуйте самі зобразити зрозумілий об'єкт (квітку, хмару, повітряну кулю) простим олівцем. Запитайте, якого кольору він буде, і дайте малюкові обвести по контуру пензлем із фарбою або восковою крейдою. У міру освоєння навички переходьте до самостійного малювання простими рухами. Наприклад, дерев, де стовбур і гілки - це лінії різної товщини. Може не відразу вийти. Фігури будуть нерівними і досить великими. Обов'язково хваліть дитину і не намагайтеся виправляти. Силуети стануть акуратнішими, а лінії - довгими і чіткими в міру розвитку моторних навичок.
- Досліди зі змішування фарб. Покажіть дитині, як виходять нові кольори, і дозвольте експериментувати самостійно. Якщо будуть виходити темні і не яскраві відтінки, а малюк почне засмучуватися, розкажіть, що має такий колір (земля, дорога, шафа і так далі).
- Створення колажів. Дорослий має заздалегідь підготувати матеріал, а клеїти запропонувати дитині. При цьому важливо продемонструвати, як це відбувається і чого ви хочете досягти. Малюкові може бути не зрозуміла форма гриба, що складається з двох елементів - ніжки та капелюшка. Тому дорослий має показати, що він хоче побачити. Також створюйте абстрактні колажі. Дайте різні форми та запитайте, куди дитина хоче їх наклеїти.
- Ігри зі створення облич. Підготуйте різні частини голови (ніс, очі, волосся, прикраси у вигляді бантів, окулярів) і спробуйте складати різні обличчя разом із дитиною. Запитуйте, що вона хоче додати, як звуть нового героя. Зі старшими дітьми придумуйте історії, вгадуйте емоції (веселий, сумний, злий). Спробуйте повторити їх своєю мімікою.
- Наповнюйте творчістю повсякденне життя. Наприклад, створюйте шедеври разом із дітьми з їжі. Беріть участь у щорічних конкурсах.
Якщо малюкові нудно або складно, відкладіть завдання. Або продовжите виконувати самостійно, періодично пропонуючи дитині взяти участь. Спостерігайте за реакцією. Якщо дитина не готова, залиште творчість на деякий час.
3-4 роки
До цього віку малюки стають більш самостійними й активними. У їхніх роботах ясніше проглядається форма і конкретний об'єкт. У сюжетах з'являється дія, а не тільки статичні персонажі. Якщо раніше це могло бути чиєсь обличчя або квітка, то зараз - кіт, який спить; мама, яка йде на роботу; малюк, який грається в дитячому садку тощо. Тому, навіть якщо вам не зрозумілий сюжет, продовжуйте цікавитися, що ж зображено. Також у цей період діти пробують малювати дрібніші деталі: костюми з ґудзиками; колеса машин уже не просто коло, а з дисками. Намагаються урізноманітнити малюнок додатковими елементами: корабель із хвилями та пташками в повітрі. Можна включити такі креативні заняття:
- Малювання олівцями та фломастерами дасть змогу розвивати точність і акуратність рухів, а також уміння створювати образи. У цей час можна пропонувати виконувати штрихування в розмальовках.
- Створення виробів із природних матеріалів: листя, шишок, каміння, гілок. Це не тільки творче заняття, а й можливість досліджувати природу і дізнатися щось нове.
- Малювання фарбами до 3-4 років стає повністю самостійним процесом. Дитина вже освоїла основні кольори, можливості фарб і техніку живопису. Тепер справа за розвитком фантазії та її сприйняттям світу.
- Колажі. Ускладнюйте фігури. Використовуйте нові матеріали, не тільки папір і картон: вирізки з журналів, стрічки, тканину, сухе листя та інше.
- Ліплення передбачає створення більш складних і дрібних форм.
- Створення простих орнаментів. Для цього використовуйте будь-які техніки - колаж, малювання, підійде і пластилін. Завдання в тому, щоб повторити послідовність елементів. Наприклад, можна клеїти в ряд коло і квадрат, що повторюються один за одним.
Роботи дітей до 4-х років можуть виглядати неохайними, наповненими незвичними та несподіваними елементами. Не варто критикувати за це дітей. У будь-якому віці важливо не оцінювати творчість дитини негативно. Особливо малюків, які мають високу чутливість до емоцій і настрою оточуючих. Це може впливати на їхню творчість. Через бажання уникнути нерозуміння вони можуть перестати творити. Для дітей головне - процес, а не результат.
Загальні поради:
- Зробіть творчість доступною та комфортною: підготуйте місце, матеріали (відкрийте всі баночки з фарбами, викладіть пластилін, заздалегідь виріжте з паперу потрібні форми тощо),
- Дозволяйте малюкові самому обирати матеріали та кольори.
- Завжди давайте свободу творчості. Якщо дитина хоче зобразити траву червоною, а обличчя зеленим, дозвольте їй зробити такий вибір! Творчість має приносити радість, свободу і розслаблення.
Таким чином, творчий розвиток малюків може бути різноманітним і цікавим. Головне - враховувати вікові особливості дитини, її можливості та бажання, щоб не перевантажувати складними завданнями. Поступово збільшуйте складність занять, і ваш малюк зростатиме креативною, творчою та успішною людиною.
